| Имя | Степень родства | Дата рождения |
|---|---|---|
| Ажара | сын/дочь | нет данных |
| Анара | сын/дочь | нет данных |
| Среднее образование | |
|---|---|
| Школа №4 | Казахстан, Семей |
| Высшее образование | |
|---|---|
|
КазУМОиМЯ им. Абылай хана (бывш. АПИИЯ), дата окончания: не указана Факультет: Факультет английского языка
Статус: Выпускница (специалист), Очное отделение
|
Казахстан, Алматы |
|
University of Arizona, дата окончания: не указана Факультет: Graduate College
Статус: Аспирантка, Очное отделение
|
|
|
УМБ (UIB), дата окончания: не указана Факультет: MBA
Кафедра: Менеджмент
Статус: Выпускница (магистр)
|
Казахстан, Алматы |
|
КазНПУ (бывш. АГУ, КазПИ, КазГПУ) им. Абая , дата окончания: не указана Факультет: Институт педагогики и психологии
Кафедра: Кафедра общей и прикладной психологии
Статус: Выпускница (специалист)
|
Казахстан, Алматы |
|
Средняя школа №20
Учитель английского языка
|
Казахстан, Темиртау | |
|
Лицей №5 им.Ломоносова
Учитель английского языка
|
Казахстан, Талдыкорган | |
|
Жетысуйский Государственный университет им. Ильяса Жансугурова
Старший преподаватель кафедры английского языка
|
Казахстан, Талдыкорган | |
|
University of Arizona
Assisstant Professor
|
США, Tucson | |
|
Языковая школа фонда Сорос-Казахстан
Директор по науке
|
Казахстан, Алматы | |
|
IREX (International Research and Exchange Board)
IATP Program Coordinator
|
Казахстан, Алматы | |
|
Детский Центр Развития "Best 4 Kids"
Директор, Психолог, Преподаватель английского языка
|
Казахстан, Алматы |
| нет данных | |
| нет данных | |
| нет данных | |
| ВКонтакте | radugak |
| Одноклассники | нет данных |
| Мой Мир@Mail.ru | нет данных |
Информация получена из общедоступного открытого источника.
За достоверность информации сайт ответственность не несет.
Если это ваша анкета, то вы можете удалить ее самостоятельно прямо сейчас. Перейти к удалению анкеты
Или отправьте нам запрос на удаление.
Поиск человека в Сети занимает много времени и не всегда заканчивается успешно. Во многом результаты определяются исходными данными, точнее их полнотой и актуальностью: с устаревшей или фрагментированной информацией процесс может сильно усложниться. Читать далее
