| Страна: | Россия |
| Город: | Лениногорск |
| Место рождения: | Советабад - Ханабад, Лениногорск |
| Девичья фамилия: | Мустафина |
| Возраст: | нет данных |
| Дата рождения: | нет данных |
| Знак зодиака: | нет данных |
| Семейное положение: | состоит в браке |
| муж: | Фаниль Зарипов, родился 30 ноября, знак зодиака Стрелец |
| Имя | Степень родства | Дата рождения |
|---|---|---|
| Аниса Глушкова | сестра | нет данных |
| Луиза Капралова | сестра | нет данных |
| Луиза Сафиюлина | сестра | нет данных |
| Неля Мубаракшина | сестра | 22 января |
| Рафаэль | сын/дочь | нет данных |
| Руслан Мустафин | брат | 12 сентября |
| Тимур Гараев | брат | нет данных |
| Тимур Сафиюлин | брат | нет данных |
| Эмиль | сын/дочь | нет данных |
| Среднее образование | |
|---|---|
| Школа №1
начало обучения с 1989г.
-
выпуск 1994г.
|
Узбекистан, Ханабад |
| Школа №2
начало обучения с 1994г.
-
выпуск 1997г.
|
Россия, Лениногорск |
| Музыкально-художественное педагогическое училище (ЛМХПУ)
начало обучения с 1997г.
-
выпуск 2001г.
|
Россия, Лениногорск |
| Высшее образование | |
|---|---|
|
ТГГПУ (бывш. КГПУ), дата окончания: 2007 Факультет: Музыкальный факультет
Кафедра: Кафедра фортепиано
Статус: Выпускница (специалист), Заочное отделение
|
Россия, Казань |
|
КГК им. Жиганова, дата окончания: 2017 Факультет: Факультет дополнительного профессионального образования
Статус: Выпускник (бакалавр), Заочное отделение
|
Россия, Казань |
|
ЛДМШ им. Н.М. Кудашева
преподаватель
|
2001 | Россия, Лениногорск |
| нет данных | |
| нет данных | |
| нет данных | |
| ВКонтакте | alfiya_zaripova |
| Одноклассники | нет данных |
| Мой Мир@Mail.ru | нет данных |
Информация получена из общедоступного открытого источника.
За достоверность информации сайт ответственность не несет.
Если это ваша анкета, то вы можете удалить ее самостоятельно прямо сейчас. Перейти к удалению анкеты
Или отправьте нам запрос на удаление.
Поиск человека в Сети занимает много времени и не всегда заканчивается успешно. Во многом результаты определяются исходными данными, точнее их полнотой и актуальностью: с устаревшей или фрагментированной информацией процесс может сильно усложниться. Читать далее
